Broth of a Boy

说实话这个旅行方式风险很大啊，但凡真空隧道里混入一丝丝空气旅行者就再也出不去了，所以防护服加上轻微动力装置还是有必要的

《Broth of a Boy》Harry Brogan 00.本剧按照创造需求为核心来展开，案例比较多，但并未给出创造需求步骤，当然创造需求也不是按部就班的事，知易行难，从中窥见一些思想和视角便足以提升我们的洞察力。 01.真正的需求虽然千奇百怪，但都是基于人性，同时好产品都有1个共同起点：1个人、1个问题、1个点子，当然点子必须代入实际场景才能验证，不然可能是弱需求甚至是伪需求。 02.洞察力是一种思维策略，从劝说他们购买产品转变到人与人的深入理解，从客户的视角和情感角度看问题。 03.创造需求点6大关键：从无所谓到必须买 ①魔力，产品优秀≠有魔力，情感共鸣才是。 魔力=卓越功能+情感诉求 ②麻烦，能化解生活中的麻烦（线索），才能引爆潜在需求。 ③背景：基于麻烦和实现的各种决策和行动因素，考虑周全。 ④激发力：从细节中（惯性、疑虑、懒惰、习惯和冷漠）找到关键决策点，配合具体而能让人产生行动的成交主张，来激活增长。 ⑤45°：产品精进曲线，缓慢迭代等于“平庸” ⑥去平均化：我们无法吸引所有客户，要研究和尊重客户需求的差异化，并给予核心用户以超额满足。 04.完胜市场的关键2步 产品发布：保持失败者视角，新品发布大概率无人问津，要持续复盘和洞察，所以要用数据说话、多做事前分析检查、关键点创新其他模仿、永远重视产品过程的情感注入。 产品组合：持续创造新需求就是打造系统（洞察需求和解决方案的方法论），围绕核心价值进行产品创新。 共勉！

看完了《Broth of a Boy》，又继续看了这本《Broth of a Boy》。这部剧比较全面地介绍了孩子高中阶段可能碰到的问题和对应的一些解决方法，对于家有高二孩子的我有不少的参考价值。 随着孩子的成长，我们家长的角色也有所不同。对于初中的孩子，家长是教导者、引导者，高中家长则更多是观察者、“军师”的角色，帮孩子筛选他们需要的信息，提供适时的情绪疏导，帮他们找到问题的症结所在，从而克服困难。 也有一些底层要求是相通的： 1、家长需要不断学习，在家里营造良好的学习和生活氛围，从孩子的教导者退后到做孩子的得力助手。 2、亲子沟通：尊重是前提，多听少说不评判，全然接纳孩子的想法，给予适当情感回应，忌说教。书中也给出了极好的范例。 3、亲子时光：精心安排“惊喜时刻、休闲饕餮餐”，日常有“妈妈小厨”，还有书信留言，全方位打造良好的亲子关系，有效舒缓孩子的学习压力。 感触：学霸的家长通常是“能普通家长所不能”，他们将教养融入日常，用心陪伴孩子共同成长。 我也想提醒一点：作为普通家长，看到或听到别人的经验时，不要先急着否定“我做不到、我没办法”，而是停下来想一想“有哪些是我可以学习的？”每个孩子都是不同的，我们学习一些底层知识，结合自己孩子的情况，活学活用起来，相信我们都能和孩子一起，越来越好😊

我读，让我感觉世界很大，自己很渺小～哲人们的思想很璀璨，自己的知识很浅陋～继续我读吧，看剧是打开世界的窗口。