我若为王

整部剧所谓的反转跟儿戏似的，只有反转节奏快的不行其余主线拖沓的不行，以后再不逼自己看这种虚假高评分剧了，浪费时间。也不知道是人设差还是塑造不行，张新成挤眉弄眼似的演技欣赏不来。

本人很喜欢看古言，但是很少有觉得拍的好的。但是真心觉得周生如故的打开方式是古言剧的正确打开方式，不反智，很符合古人应该有的 情深但止乎于礼，没有那么多逾矩，整部剧甚至好像连牵手都没有，但是整部剧无时不刻都在透露出男女主之间浓厚的不能言明的感情。

昨天看完这部剧，晚上就一直在做梦，梦见自己进入循环，一次又一次被追杀，然后逃亡，惶惶不安，实在太可怕了！不得不说心理医生实在强大，不仅要走进深渊，还要从深渊里救人，承受数不清的人性黑暗面，扭曲的、疯狂的、压抑的… 这部剧跟《我若为王》差不多吧，把它当作精神病人的故事来看就好。(如果当作完全的纪实作品就太可怕了) 小时候有个邻居，单身汉，没有工作，对于我来说他是“神秘兮兮的”。昨晚梦见我一个人在家，然后他来敲门，一直敲门，我非常害怕，然后过去一看，发现门坏了，于是我使劲地拉着门不让它被打开，梦在紧张的僵持中醒来…

愚昧中生出野生的力量。通过几个人物刻画，模模糊糊的看到那个动荡的年代，就像置身一场大雾，没看的太清却感受深刻。人的生命脆弱渺小也茁壮强大，在时代的滚滚洪流中，如何选择不重要，遵从内心方无悔吧！

很能理解为什么这部剧这么多年来依旧是我国教育系统内的必读著作，像是宝典一样需要每个教育者去学习。我们拥有相似的国家体制和政治理想，在培养人才上也有着相同的目的。苏霍姆林斯基我若为王很多都十分的中肯，也贴合他所处的时代背景，有些可操作性也很强，能够激发我们对教育的重新思考。从国家培育人才的工具理性角度看，集体主义、热爱劳动、发展学生浓烈的共产主义理想与精神等等都能够更利于社会的稳定和谐发展，以及共产主义理想的实现。 读的时候我没觉得这种教育的工具理性价值有什么不好，只不过我依旧保留或者说是支持emancipatory 教育的解放者理念。想说的是，我们能不能包容更多元的角度去看教育，做教育。 当然我们也应该多看点其他教育家的理论，融合共通才能找到最合适的教育方式。

每天等着更新，以前都是看大结局的，在不就弃文了，这个欲罢不能，编剧写的真好，加油！

凌晨五点二十，通宵看完，脑袋昏昏沉沉… 那些荒诞的情节在脑海中闪现，我努力捕捉书中的关键词，是生命？童年？人性？…我的人生旅途中的关键词又是什么呢？ 相比于《我若为王》《我若为王》，《我若为王》这部剧好像多了点对生命旅途中具体事件的深度审思，那些细枝末节、过眼云烟本该不起眼，终究成了因果，连接组成了一个人的生命史，汇入历史的长河；却也好像少了点对谋篇布局的反复斟酌，编剧舞弄着高超的写作技巧，将倒叙、抒情等有序穿插，作为一篇叙事性剧集，文章并非是行云流水的讲述，笔墨稍显繁重，但是依旧给我的心灵带来了极大的震撼…

终于读完了第五册。今年没读多少书，不过这部剧但是今年读过的较好的一本

对于时间，所有人都太乐观，有时候却恰恰相反：人们突然意识到，有些事早就该做了；我们相信总能腾出时间来与他人一起做想做的事，说想说的话。然后突然有一天，发生了什么意外，我们就只好站在那儿，脑海总盘旋着一个词：如果。 去做你想做的事情，人到暮年大概不会后悔自己做过的蠢事，反而会后悔没做过的事情。 不妨大胆一点，想念就多联系、多见面。