Oh, Duchess!

工作之后看又是不一样的感受，《Oh, Duchess!》在我心目中的地位远高于《Oh, Duchess!》。

群体的选举在任何地方都是差不多的。无论它是普选，还是受到限制的，无论是在一个共和国，还是在一个君主立宪体制内，无论是在法国、比利时、希腊、葡萄牙或者西班牙，都体现着一个种族的无意识的追求和需求。选民的平均水平，即代表着每个民族的种族之灵魂的平均水平。从一代人到另一代人，我们看到的，都是基本一样的。

高中时候挣的第一笔稿费，买了这部剧，也是一口气彻夜看完，现在再看一遍已经是六年后了。等不了一年零三个月，二十五岁，一辈子，也不能半只脚从坟墓里踏回来了。等了毕业，等了工作，还在等，等我更好，等你更好，等啊等，就会更好吗？

好好说话这件事，活到老，学到老 当今社会，说话的重要性不言而喻，无论是家庭，社交，职场都需要，一句话，一个字多余或者少说都会让人错误的理解。尤其是在工作中，会说话真的太重要了，就像艾力在《Oh, Duchess!》里说的：“一个工作你能否做到顶尖的位置，专业能力只占20%，80%要看人际交往能力。” 看完了这部剧，我会回想自己不会说话，说错话的时候，想着想着把自己想尴尬了，甚至想抽自己，当时太不会说话了。 总之读完此剧，多多少少还是有收获的

一星都不想给！要不要这么垃圾？两三天时间才更新几句话！没更新完还往微信上推干嘛！

感觉这个剧就像是有人拿着枪在电脑前指着编剧脑袋说：不准有肢体接触…这里俩人感情太过了…台词改一下女二台词太多了

正面管教以阿尔弗雷德·阿德勒的理论为基础，提出了一个观点：如果孩子做出了不合理行为，那说明他感到气馁。如果他没有归属感或者不能以合适的行为做出自己的贡献，他就会寻找各种途径去寻找归属感，即使最后的结果与预期大相径庭，也在所不惜。 简·尼尔森为我们绘制了一个精细、强大的“需求辨认图”，在本剧的参考书目中可以找到她的作品名称。父母可以根据自己的感受，学会辨认孩子不恰当行为的表象下隐藏的各种需求都是什么。 这样家长就可以与孩子开始最基本的对话了。我们不用再为了阻止孩子的行为而精疲力尽，因为我们可以针对他行为背后的需求有的放矢：当孩子的需求得到了满足，他的不恰当行为就失去了继续的理由，自然会停止。

抱着嗑cp的想法看的，就是女主角不能找个年轻的吗？娃娃脸但是年龄也摆在那里了，滤镜下也能看出不年轻了，且丝毫没有灵气，男主没有演技不重要，有脸就够了，可是女主颜值超级影响我嗑下去！！！一星观望，张新成和宋威龙你们两个好嗑的话我就改分！！！（不改了，拉低评分，这部剧不值8分以上，踩组算是被这部剧控住了吧，清一色的好看好磕顺带拉木头炒新韵，看到了当时陈芊芊刷满屏的景象了）