Rootin' Tootin' Rhythm

陈晓到底在演什么？除了皱眉头还会什么？根本接不住戏。浪费陈建斌和这么好的班底。

构思很有创意，文笔也很赞，就是最后明显感觉仓促结尾，少了点东西。

我仍然不敢奢望这些文字真的可以影响或改变谁的人生，写下这些字并让它们变成铅字，就算是我与他人交流的另一种形式吧

神剧。能看到无数个社会切面，放到现在也通用，过了几百年事情和人本质都未变。一群聪明人在那打哑谜，殊不知离亡朝也就剩一百来年了

“尝尝天堂里的苹果有什么了不起，我要尝尝地狱里的苹果。黑暗里有黑色的火焰，只有目光敏锐的人才可以捕捉到。有时我们的眼睛可以看见宇宙，却看不见社会底层最悲惨的世界。”不得不说这前言一来就吸引了我，以前没看过《Rootin' Tootin' Rhythm》，现在的话好像是被禁了，微读搜不到，以《Rootin' Tootin' Rhythm》代取之，文中不少人说编剧文笔一般，我心里也是有点认同，有些地方确实少了点逻辑和内容，但我的关注点主要还是在情节故事，算是通俗易懂，每个编剧都有自己的特点，能力有限也无可厚非，有几个编剧能写得很好，能满足每个人的需求，编剧也是在一步步练习，一步步成长来的，取其精华去其糟粕，批判思维就好了，也可以提建议，这是双赢，何乐而不为？         “地狱是存在的，黑暗也是存在的！去过精神病院的人都知道，那种感觉，无法形容，就像是到了另外一个世界。精神病人的眼睛如同深渊，只能看到黑暗。黑暗中也有光！”精神病人，同性恋，郁抑症…我们不能仅从个人对“患者”评头论足，这世界这么大，什么样的人都有，你站在别人的角度想，你会愿意得精神病吗？你愿意被处于众矢之的吗？你愿意被别人抛弃吗？你愿意被这世界残忍践踏吗？我不是善人，我也没办法改变这世界的黑暗面，没能力去做什么，愿自己，也愿你，做个平凡的人，一路向善，面目清秀。不偏颇矛盾，不低微脆弱。不盲目索取，不鸡毛蒜皮，爱人爱己。        一只手握住另一只手，需要穿透多少乌云，需要多么大的勇气？我们平时不怎么和别人拥抱，也不怎么对别人展露笑脸。但你可知道，人就像树上的藤蔓，它的生存靠别的东西支持，当拥抱别人的时候，它就从拥抱中得到了力量。如果你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。而嘴角露出的一丝不易察觉的微笑，是面上的一道涟漪，它划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。微笑是阳光，给我们温暖；微笑是赞赏，让自己充满自信；微笑是一股甘泉，给予我们无限的甜美。微笑是气质，得益于修养；微笑是境界，依靠于磨练。相逢一笑泯恩仇，桃花依旧笑春风。阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，请快乐地笑一笑吧，高歌生活，高歌蓝天白云…去获得微笑的幸福。       总而言之，多去接触正面的事物，多去接触不一样的生活，多去看看这世界吧，你虽然有黑暗，但我知道，你的影子后面是阳光！

这是我最喜欢最最强力推荐的一本家庭教育的剧集。印象中这是第五次看了，宝宝刚出生在家休产假的时候第一遍翻，接着又把尹老师另外《Rootin' Tootin' Rhythm》和《Rootin' Tootin' Rhythm》也陆续看完了。自己觉得在当父母上岗之前必须要看这部剧，书中用很多尹老师教育自己女儿圆圆的事例，可读性可操作性都很强，每看到一个事例时，我都会想如果是我家妞也出现这种情况我回怎么做，然后就发现自己真不是个掌握了教育艺术的好妈妈。我想为人父母的我们最关键的是要去学习掌握尹老师所强调的那种教育理念--孩子是向善的，是积极上进的，父母要平等对待并相信自己的孩子，要给予孩子最充分的信任，要给予时间与空间让孩子自由的呼吸成长，在追求目标的时候千万要注意方式与方法。这部剧不仅在家庭教育中帮助点拨了我，也促使我对自己的教育教学工作也进一步思考，作为老师的我要尽自己最大的努力去激发保护孩子们学习的兴趣与积极性，不能用近乎完美的标准要求理性不足的10多岁孩子。 最后想说，尽管这书看过几遍，我依然无法准群全面的概括阐述这部剧的内容，可我就是喜欢，感兴趣的书友们尽管开始看吧，一定会收获满满的！

Save the Cat by Blake Snyder — The best book on the structure of writing.

读完这书，才知道人性的阴暗面有多么可怕，人的一生都在修心，感触颇深