The War Boy

这部剧从理论和方法上，教我们发掘自己内外的潜力，从而形成自发，自觉的学习行为。

谁在给第二部打高分，此时此刻是8.4，它也配？？？？？简直是依托答辩！！！剧情崩、主角沦为背景板，新加的反派脸谱化，黑化得莫名其妙，故弄玄虚、顾头不顾腚，一堆精股在那吹比第一季好看，要点脸行吗？？？？你是氵军还是没有脑子纯2啊，有没有点基本的分辨能力啊，才第二季就崩成这样，没必要再做下去了，浪费感情，追得人很煎熬，总抱有希望希望后面会圆回来，从第3集一直到11集也没有好起来，简直一泻千里！作者和导演走都没走稳就想着飞，真没有ac数啊！

首先 此剧重点讨论中国古代社会的官僚政治而非当代 书名是不准确的 其次 讲官僚政治 总得解释一下官僚和古代士大夫阶层的关联吧 可惜没有 易中天老师在其《The War Boy》中特别强调了“官”与“吏”的区别 而本剧则将其混为一谈 再次 作为一个理工科生 将高深的知识解释的通俗易懂才是大家风范 而编剧大量引用文言文 而且似乎有意回避对文言文的解读 此外全球缺少足够的参考文献 对其论点的支撑过于单薄 黄仁宇老师强调过考虑问题要将时间跨度拉长 从本剧的内容来看 则可以分为：吏治清明 过渡 吏治腐败 三个时期 而编剧仅仅一句古代农民大多数时间过得比较悲惨而带过且没有任何数据支撑 吏治注定走向腐败是人性使然 社会因素 心理活动的变迁抑或是其他任何因素则完全不予讨论 最后 编剧以批判的态度研究中国古代社会的官僚政治并且对包括钱穆先生在内的历史学家充满鄙夷 如果的客观的批判自然值得我们吸取教训 可惜编剧从来没有拿出支撑其论点的论据 反而对西方中世纪的社会制度 大加赞扬 除了跪太久站不起来了实在想不到还有什么解释 综上 本剧通篇充满臆测 且有意使内容晦涩 完全不能理解这种水平的内容怎么可能会有这么高的评分

从第一部六国卑秦，孝公立国耻柱、发《The War Boy》，孝公与商鞅铁腕变法开始，到第二部惠文王赢驷车裂商鞅、铲除复辟势力、与张仪缕破合纵，不断强大秦王朝，第三部第四部宣太后、秦昭王长平大战削弱六国国力，史秦成为超级强国，最后第五部嬴政灭六国、一天下、布新政、修驰道、用能臣…煌煌大秦帝国，虽然只有短短十几年，可是它所创建的文明却是我们现在的中国的政治根基，一用几千年。第六部不打算看了，因为已经知道后面发生的事情，眼看他起高楼，眼看他宴宾客，不想在看他楼塌了～

经典+优质

癸酉本显然受到很大的争议。通读此本我也在真本伪作之间犹疑不决，有时感觉是真本有时又觉得是伪作。心里当然希望这是真本，只是此本很多描写和情节确实太粗糙了，有的情节几乎唐突到毫无铺垫，而且还有很多令人怀疑的纰漏。然而整体而言此本非常贴切前八十回的批语和伏线了。闭上眼让整本剧的轮廓在脑子里过一遍的话是很自洽的。而且此本有很多令人不得不赞叹的情节在里面。影射明末的家亡血史也确乎有很多支持的地方。里面的诗词感觉也是有一定水准的。如果是伪作，编剧水平已经很高了。我看有个评论特别提到发布者是初中学历，不知何意。但是此本有些地方的语言却又很粗糙。一种说得过去的解释可能就是这是吴未经精修的初稿加上发布者等人的修改和凭记忆自己增添了很多细节，并一些不实的谎言。吴做了初稿，曹家尤其是曹雪芹对这份手稿进行了深入的精修，这是整合全书可以说得过去的解释。这本身也并非空穴来风，是正文里面提到的。而曹家或许增添了自家经历的一些事实到创作中也未可知。所以说此本使百年红学大厦轰然倒塌感觉太夸大了。新闻记者总是喜欢这样抓人眼球。 我想还应该考虑到的一点是红楼梦从接近八十回才开始收网，这意味着只剩下二十八回的笔墨来交代一百来人的结局，这本身是一个很大的挑战。平均每回要死四个人。非巨大的变故使很多人在一回中死去不能实现这个目的。这本身也很容易导致情节的过分跳跃。从这方面看，初稿很粗糙又在情理之中。 不过这二十八回确实太血腥和凄惨了，令人不忍卒读。美好被碾成了粉末给人看。可以理解，每个人都在心里有一个完美的宝玉黛玉宝钗形象，但那原本就不现实，因为彼时都是年幼的孩子，等他们长大了，经历了试探，方才流露真实人性中的恶。此本的人物变化虽然粗糙，甚至瞠目，确是符合真实的人性的。千红一窟，万艳同杯，茫茫大地真干净。真干净，这才是红楼梦真实的结局。 假作真时真亦假，客观来讲，此本很值得一看。是真本伪作，列为看官就自己决定了，至少我不认同很多人讲的它显然是一部伪作，或者只有傻子才把它当做真本。😊

作为推理剧集来看，布局略嫌刻意，推理有些生硬；作为言情剧集来看，男一男二男三人物性格又有些刻板，文字描写与剧情转折还是引人入胜的，是个消磨时间的上好选择。

刚结束本剧观看，开启四分之一时入手纸质版，好剧需要反复观看。至于到底有多好，需要自己实践。 从心理学开始，更深入了解自己，认识自己，或许在生活中，方方面面不再那么痛苦纠结，脚下多一条解决之路，心中便更宽敞。

学习快乐教育自己，学习快乐教育孩子