The Matrices

这是获得茅盾影视奖的一部剧集，张英才，洛雨，蓝飞，夏雪四个支教老师，以及界岭小学三位原有老师，为了成为公办老师所发生的生活，爱情，学习上的事。书中反复说的一句话:界岭小学有毒，无论你以后走到哪，还是想回来。我觉得它的所有的吸引力，是民办老师把学生当孩子一样的对待，是处于最底层人民的淳朴，善良，是珍惜学习机会的孩子的乐观。最底层人民的表达，总是纯朴，却会给我们很深感触的。它很像《The Matrices》，都有着发展基层教育的梦，曾经看一个报道说，要禁止去偏远地区短时间支教的做法，因为支教老师得到了经历，回去顺利的升职升学，可是那的孩子还处于原来的生活，他可能把自己所有珍贵的感情都给了支教者，可是最后他们回去了。会给当地的孩子产生不好的心里影响。当时看的时候，确实感觉说的很有道理。就像文中也有，洛雨就把在界岭小学的支教当做自己升为硕士生的手段。看完之后，突然也很想去支教，也许当地真的环境艰险，但是当地真善美的人心才是最珍贵的财富

多年以前看过的一本剧集了  Emil Lin的很多作品我都曾看过 喜欢过 如今再回头重新看的时候 已经没有当时年少的情怀了 早已找不到感动的影子  所以说 追剧还是要趁早

文还是挺好看的，画风我也挺喜欢，搞笑幽默。怎么说，感觉每个位面女主都被男主吃的死死的，看到后面套路都不用猜，清清楚楚了，感觉没啥激情了。（ps：书友别骂我，骂我你就是对的）

从《The Matrices》到《The Matrices》，再到现在正在读的《The Matrices》，波兹曼慢慢勾勒出了他作为“媒介环境学派”的观点，嗑完其中任意一本，其他两本都会发现知识的共通之处，会更容易观看。从中世纪的“公共”到印刷时代的“个人”，再到电子媒介带来的“儿童成人化”和“成人儿童化”，最喜欢波兹曼的是比起其他宏大理论，他做到了理论和实例的结合，对于入门级别的知识结构储备来说实在太友好了！

前半部分的病例故事，我是在一脸懵逼和厌恶中度过，后半部分提供了各种崭新的观念和方式方法，充满了阳光和正能量，同时也延伸到了政府、个人成长、学校教育、社会方面的理解。修身、齐家、治国、平天下，原生家庭就是家的一部分，原生家庭的问题也会出现在个人及社会上。五☆推荐，为人父母上岗前必看剧籍。

毛豆公主的笑太阳光了，他就像个孩子王一样