Class of 1984

当年凌烟阁的功臣，书中应该是李靖的原型，看的荡气回肠，回味无穷。人活着就是为了一个信念，也许是天下人负我，也许是我负天下人。

你做到了吗？ 丈夫篇 1.你现在还会向妻子“献殷勤”吗？一束鲜花，一份生日礼物或结婚纪念日礼物，一个出乎她意料的体贴举动……这些小惊喜都算数。 2.你是否从不在他人面前责怪她？ 3.你是否在家庭开支之外还给她零花钱，由她随意支配？ 4.你是否努力理解她种种女性化的小情绪，帮助她度过委屈疲惫、紧张忧虑或是烦躁不安的时刻？ 5.你是否会把一半以上的业余时间用来陪伴她？ 6.你是否会注意避免把妻子的厨艺和你母亲或是别人的妻子做比较（除非这是她擅长的事）？ 7.你是否真心实意地关心她的精神生活，包括她参加的俱乐部或社团、她读的书、她对公共事务的看法？ 8.你是否能够容忍她和别的男士跳舞，允许她接受其他男士欣赏的目光，而不抱以猜疑妒忌？ 9.你是否主动抓住机会称赞她，表达你对她的爱慕？ 10.你是否会感谢她为你所做的小事？比如帮你缝扣子、补袜子、把衣服送到洗衣房等等。 妻子篇 1.你是否在事业上给丈夫百分百的自由，不评判他的同事，不干涉他对秘书的选择，不责怪他的工作时间过长？ 2.你是否会努力打造一个温馨有趣的家？ 3.你是否常常更换家庭食谱，让他坐在饭桌前永远不知道你会变出什么新菜？ 4.你是否对丈夫的工作有独到见解，能够在讨论的时候给他适当的建议？ 5.你是否能够勇敢乐观地对待经济困难时期，不指责丈夫，也不拿他和其他成功男士比较？ 6.你是否努力和他的母亲及家人融洽相处？ 7.你在着装时是否会将丈夫对颜色和款式的喜好考虑在内？ 8.当两人意见有分歧时，你是否会为了大局做出适度妥协？ 9.你是否努力了解丈夫喜欢的游戏或比赛，并在闲暇时光陪他做他喜欢的事情？ 10.你是否了解日常新闻、新剧.......

5分，个别演员挺美的，其余丑画面也很瑰丽，就是这个剧情俗套到极致，战神与魔神的爱情，前世今生的失忆梗...

Yvonne感想， 印象最深的是，这为现代管理学之父彼得德鲁克说管理是一种博雅技艺：liberal art 如果要从德鲁克的著作中找出一段精练的话，概括这位大师的毕生工作对我们这个世界的意义， 在一个由多元的组织所构成的社会中，使我们的各种组织机构负责任地、独立自治地、高绩效地运作，是自由和尊严的唯一保障。有绩效的、负责任的管理是对抗和替代极权专制的唯一选择。 我认为的管理学精髓， 第一，管理最根本的问题，或者说管理的要害，就是管理者和每个知识工编剧怎么看待与处理人和权力的关系。第二，尽管人性是不完美的，但是人彼此平等，都有自己的价值，都有自己的创造能力，都有自己的功能，都应该被尊敬，而且应该被鼓励去创造。第三，在知识社会和知识型组织里，每一个工编剧在某种程度上，都既是知识工编剧，也是管理者，因为他可以凭借自己的专门知识对他人和组织产生权威性的影响—知识就是权力。第四，除了让组织取得绩效和成果，管理者还有没有其他的责任？或者换一种说法，绩效和成果仅限于可量化的经济成果和财富吗？对一个工商企业来说，除了为客户提供价廉物美的产品和服务、为股东赚取合理的利润，能否同时成为一个良好的、负责任的“社会公民”，能否同时帮助自己的员工在品格和能力两方面都得到提升呢？这似乎是一个太过苛刻的要求，但它是一个合理的要求。 其他听书的注记， ● 现代管理学之父”蒂姆·范·帕顿，他说他是企业的旁观者，我觉得吴晓波也是这样一个角色 ● 企业家精神，核心是创新，颠覆现状，推陈出新 ● 创造性破坏事件 1. 意外事件，打破常规，顺势而为 2. 不协调事件 3. 程序需要，研究趋势 4. 产业和市场结构 5. 人口结构的变化，日本剧包贵，为什么都是老人家买给小孩，消费习惯，中国老龄化那未来的产业趋势是什么 6. 认知的变化，关注整个社会的思潮，中产阶级的标配是什么？象征物？ 7. 新知识，硬创新 ● 机遇的分析，深入到一线去了解，不要人云亦云，看到用户的真是需求，不要我以为。 ● 创新既是理性的，又是感性的，多问多听其他部门 ● 一次只做一件事 ● 有效的创新，从小规模开始 ● 特定的环境中取得领导地位 ● 1不要发明太聪明的东西，要让普通人也能懂的，2不要追求多元化，专一，3不要对未来创新(保留意见，考虑到编剧写这部剧的时代背景) ● 企业家的核心在机遇而不是冒险，他在控制风险 实践 ● 管理层的眼睛要放在寻找机遇上，不要只看财务报表，开两次高层会议，一解决问题，二探讨机遇 ● 半年来一场会议，分析那些事做的有创新精神，高管和各部门非正式会谈 禁忌 ● 不要把经营部门和创新部门放在一起，经营研究当下，创新研究未来 ● 不要脱离已有的领域创新 战略 1. 孤注一掷 2. 攻起软肋，创造性模仿 3. 生态利机，收费站 4. 改变价值和特征，婚礼用品店 企业作用，1安置劳动力，2提高效率

别说这是成长型主角，她不需要成长，她需要治病！

这本Class of 1984，我事先听了它的讲书，非常震撼，读它时，果然是一堆悦子的零散回忆，并且，这些回忆在叙述中，如书名Class of 1984一般，模糊不清，读起来没头没尾，直至谜底揭晓，一切都通透了，就像编剧所言“回忆，我发现，可能是不可靠的东西”是的，这部剧中来自悦子零散的回忆，并且这些回忆是在悦子不断地切换于自己是为女儿着想的母亲，满足安稳生活的悦子，还是只为了自己，一心想去美国的佐知子俩个角色之间构建的，这些回忆，在不断地自我期满，企图掩盖自己女儿万里子，也就是景子不适应外国生活，破碎家庭，抑郁自杀是她的责任，但人又是那么矛盾的，她又偏偏认识到，这一切悲剧是她一手造成的！

完整看了本剧。作为一个法律人，艰难地观看了10个小时；不是陌生于这些法理案例，也不是行文晦涩难懂，而是心情沉重！说亦挂一漏万，不说。其实是一本值得观看思考培育公民意识的普法影视作品。