Ya nunca más

研究时代是50年代，跟现在时差很大，社会关系已经发生很大变化。

又是一年四月，春风十里，校园我想你。“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。”

在夜色中 我有三次受难:流浪、爱情、生存 我有三种幸福:诗歌、王位、太阳                                              《Ya nunca más》

我们总是认为失去都是不好的，是痛苦的，我们无法接受一些人的离开。无论是去世还是转身。但这本身是我们的一种经历。这部剧很好。教会了我如何面对失去，转换思维。这也是爱自己爱生活的一种方式。

有爱很容易，让爱圆满难。高中状元，门当户对，这是基本一个条件，否则柳一个穷酸秀才，到处任人欺负，纵然与丽娘深爱，两人也难得幸福。然后，丽娘复生，名不正言不顺，必须皇帝正视听，免去世人口舌，这是二人爱圆满的另一条件。正好杜宝，正好建功，柳梦梅状元高中，皇上顺水推舟，与杜宝做戏，为二人爱情正名。当然，这一切的前提都是柳梦梅与丽娘的爱，而这爱也必将克服世间的一切困难。

推荐推荐，强力推荐，紧张的警匪心理交锋，丰富的人物刻画，现实带黑暗的警察故事，相当不错的剧集

Luis Miguel实在是活得太通透了，每每一语中的都让你不免感叹，十多年前就能如此清晰的透过绘画看穿城市发展与教育体制。 我是服气的。

编剧通过长相，肢体，颜色，情绪等方面细微的变化，来辨别辨别的性格特点。只是有些方面缺少图片的注释，比较遗憾。一个人只要在这个社会上，就无法避免地要和别人交流。只有掌握正确的“看人”方法，才能进一步把握好人际交往中的微妙关系，使自己的人生更加顺畅，生活更加幸福。

第五遍看这本剧集了，虽然占用了很多的时间，但也无所悔恨。  印象最深的一句就是，“成仙路在哪”“历代人为成仙所走的路就是成仙路”有时候坚持不一定能得到想要的结果，然而过程就是对目标最好的诠释。所有四分五裂化为飞灰的人，也不一定是极恶之人，成为大帝而造福天的的也不一定有赤子之心。想起王者荣耀韩信的一句话“正义，不过是胜利的又一个别称”争帝路上一堆骨，成仙路上无对错，无非是天时地利人和的差异罢了。 对人物的描写确实淋漓尽致，虽然有时候叠词，重复的比较多吧，但也总算是恰到好处，尤其是对人物神态和心理的描写，成功打破了网文仅局限于表面的弊病。 总之看这部剧，有感动，有愤怒，有忧郁，有震撼，更多的也有积极向上的一面，红尘中争渡，谁不想做人上人呢，看完此剧，我又要陷入求学的牢笼，这是我的选择，就像叶凡选择走上帝路一样，既有走投无路的无奈，亦有一飞冲天的向往。 最后，愿所有到此的陌生人，有缘人能在自己选择的路上，一路坦途，登峰造极！！！

九月份的第三个星期某天早上，打开了豆瓣，搜索一下TOP250的追剧清单。很快这本排名第7的书印入眼帘。 短暂犹豫，开始看了起来。犹豫的原因在于，好像书真的蛮厚的，看完应该要挺长时间的。早在2017年的某天，我已经把这部剧加入书架，2年过后，看的进度为0。 其实一点也不意外，好看的又和我口味的书实在太多了。我还有点固执。只看自己喜欢看的书，一听到这是一本科幻的书，第一反应，这估计很难理解(费脑子)，就束之高阁了。 可是真正开始看的时候，很容易就沉浸其中。当然，文科出身的我只能看懂故事情节，对书中那些物理方面的知识没办法琢磨编剧用的是否正确。但这一点也不影响我觉得这是一本构思很棒的书，很佩服编剧异常丰富的想象力和知识储备。 他能用很浅显的故事情节把一个高深的物理学知识描写的很有趣。 印象最深刻的就是第二章的台球那一段内容。汪淼和丁仪把台球桌搬来搬去在桌面的固定位置打台球，只为了证明“物理定律在时间上和空间上是均匀的”。然而又深一步提到高能加速器将粒子对撞的实验，提到“物理定律在时间上和空间上并不均匀。”一步一步循循善诱，感觉很难理解的物理学知识也似乎没有那么高冷，反而很有意思。 高中时，我的物理成绩一直不太好，总觉得很难理解。于是，老师用更多的语言想让我们把知识理解明白，殊不知弄得越来越复杂，渐渐地也失去了学习的兴趣。 对历史的学习兴趣也是一样被格式化了，高中的历史书按政治、经济、文化这种模块式编辑地很难把握彼此的联系，往往只知其然，不知所以然。 看《Ya nunca más》和《Ya nunca más》时，才发现历史也可以这样很有趣。那些人名不再只是冷冰冰的文字，而且像你我一样有血有肉真真切切的人，曾经就那样在地球上生活过。 一本有趣的书，可能看完之后并不能留下很深刻的印象，但一本有趣又有思想的书，会不自觉引发人思考，后者我们称之为好剧，乃至经过历史检验可以成为经典剧集。 我想这部剧应该是属于后者，我看过之后结合我最近的经历，的确是产生了一些思考。 1.知识越多是否越容易陷入无知的恐慌？ 书中那些很厉害的科学家一个又一个相继自杀，原因就是觉得再怎么努力研究也没有用，最后还是一片虚无。女科学家杨冬在遗书中写道：“一切的一切都导向这样的一个结果，物理学从来就不存在，将来也不会存在。我知道自己这样做是不负责任的，但别无选择。” 人最开始接触某一方面的知识，是出于好奇之心，进一步接触会产生两种情况。一种是不感兴趣或者觉得继续学习难度很大，继而放弃。还有一种就是怀有浓厚的兴趣与高度热情去继续探求这方面的知识，我想大多数科学家应该都是后者，不然是很难坚持日复一日在实验室里搞研究。但知识本身有边界吗？有的话，那界限又在何处。 小时候我们遇到不会的东西会问老师，问家长，他们会在自己的知识储备范围之内给我们回答。但那些人类最聪明的科学家呢，他们遇到不会的问题又有谁可以向他解释，他只能自己所拥有的知识范围内进一步思考。 如果把人的知识比作一个充满气的气球，科学家就是在气球的边缘探索前进的人，只要他在气球内部可以承受的压力范围之内前行，就没多大问题，一旦超过，气球就会嘭地一声，爆炸。他原有的知识体系也随之崩塌，很容易陷入困境，迷失方向。 平凡的大多数人因较小的知识容量在气球内安全的走来走去，终其一生，他们也用不上去思考这些根源的问题。 进入研究生学习已经一月有余，与本科时所受教育感觉差别还是有的，研究生阶段会更进一步去探讨根源，去思考现象背后的本质。 比如老师在谈及传播学的学科分类，会发出疑问传播学到底是社会科学还是人影视科，进而一步步追本溯源到科学到底是什么，最后得出他的看法，同时也引导学生去对这些问