Griffin and Phoenix: A Love Story

弃了，当真看不下去了，很多地方都有杜撰的嫌疑，大体历史脉络是对的。

基础环节全面实用，后半部分过于依赖各种模型矩阵示范，忽略了对单一案例的深度剖析，但值得一读

经过了2个月左右的时间，我终于完完整整的读完了一本课外书，可以说，我从小学开始，读完整的课外书5本都不到，而且，这部剧是我高中时期，一个我身边的学霸朋友推荐给我的，通过这两个月的观看，也深深的感受到了和别人之间的差距，面对生活，也深深的拥有那种无力感，前几天给妈妈化妆的时候，发现妈妈的头发已经花白了，而且，妈妈的手指也因为常期的体力劳动而皲裂了，我必须要明白，我已经没有可以玩儿的机会了，只有考研，只有给予他们钱财，才能让他们轻松一点，我一定要用1年的时间，去实现10万元的资金攒入，让他们安心，我，一定要成为我爸爸妈妈的那个哈桑，为你，千千万万遍！

在那条街上，没有任何知识、行动，没有与尘世相关的任何东西在等着我们。

故事的完美在于，凶手可以逍遥法外。 而不是就地正法。 而是我们看到的真正的结局所在，大多数的谋杀都是自毁人亡，而在这里选择了画上一个句号，自相残杀，凶手完美退场，把结局公布出来，又能弥天大谎。能骗的人只有自己，还有事情的真相

第3部看到一半突然想创作点啥，也许剧集情节不如电视剧细致跌宕，少了些紧张感，可他的魅力在于剧集中所有情节、人物和我们的想象共和成为了唯一的版本，电视剧只有一个张一山，可剧集里却有千千万万个余罪。也许书的美妙就在于此，他永远不是某个编剧的单一产物，而是与读者共同碰撞出的精神火花，多彩缤纷。

时间的空间化 时间的主体化 时间在记忆里延展 又在记忆中消解 与其说这是对现代性的探索和定义 不如说 这是现代性最后的执着和渗透 看似繁复的多个视角 无数个故事 终究还是活在比喻和叙事的凝视之下 这部作品的品质是现代性的定义 更是新现代性的重现 上帝老了。在“第八世界”里，上帝已是垂暮之年。他的思想愈来愈缺乏活力，且漏洞百出。他的道变得含糊不清，难以理解。由他的思想和道产生的世界也令人费解。天空像枯死的树木一样裂开，大地在这里那里崩塌，现已在动物和人的脚下瓦解。世界的边缘被磨损了，化为碎片，变成尘土。

2021 读完的第38本剧 —— 《Griffin and Phoenix: A Love Story》 菲利帕•佩里 读这部剧的时候，总是会让我想起河合隼雄老先生。 也许是因为两者都曾经多年从事儿童心理治疗，河合隼雄与佩里从数年的案例积累里，把现代家庭和教育最亟需的东西抽了出来。 在佩里这部剧里，没有艰涩的理论和眼晕的数据，她用一个个鲜活案例告诉你亲子沟通的重要性，态度真诚，语带劝解。 当我们埋首‘鸡娃大业“之时，读到这样一本剧，会有拨开迷雾之感。亲子关系是儿童健康成长的基础，因为环境对个人的影响非常重要。亲子沟通要真诚，父母要接受孩子的感受。 于我很有收获的一点是佩里提到了如何避免养育一个”熊孩子“。其实熊孩子的问题表面看是行为不得体，根本上其实是社会化的不足。因此，她提出，我们要培养孩子的四种技能： 1.抗挫折能力； 2.灵活应变的能力； 3.解决问题的能力； 4.从他人的角度看待及感受事物的能力。 私以为，非常有道理。总有家长问，学前儿童，我们到底应该专注培养哪些能力呢？不妨，从这四点着手。 📖精华分享： •抛开童年留下的障碍，那些障碍阻碍了你的温情与接纳、身体接触、身体的存在感与理解力。 •营造一个安全和谐的家庭环境，让意见分歧得以安全地化解。 •孩子需要和不同年龄的人一起玩耍，需要抚慰，也需要你投入大量的关注与时间。 •你可以从孩子的角度和你自己的角度来看事情。 •你可以帮孩子找到表达真实感受的方法（而不是你希望他有的感受），你可以确认及想办法了解他的感受（和你自己的感受）。 •不要急着拯救孩子，而是让他通过头脑风暴找出解决方案。不要急着告诉他该做什么。 •借由界定自己来设定界限，而不是界定孩子。 •承认你会犯错。不要为那些错误辩解。承认错误并做出必要的改变，以修复裂痕。 •把争输赢这种传统的亲子相处模式抛在一边，以亲子合作取而代之。

书读得太少，以至于甚至无法评判这部剧的好坏，很多知识也终究没能变成自己的。但中国的经济是官场加市场的认识，多讲“是什么”和“为什么”，少讲“怎么办”的切入角度以及多次强调不能照搬欧美研究体系的学术态度等等，都说明编剧是个好的研究者。另外扩展观看甚至可能比正篇更有价值。

南浔，很古典的名字，同样也是个很霸道温暖的人。柏非是个书生气的人，而南浔似乎更合我胃口。