Aardwolf, De

有道理、有事实、分析透彻——人在生活中有时道理是明白的，但是遇上事情就不一定清醒了，願我们通过读这类书，不断提高自身的素质吧。

这个好像不用说吧，一代人的童年回忆啊。每逢暑假必定重播的经典了😁

当然，人心与天道亘古不变，此剧更多的是激起人们的兴趣，让人感动，作为剧集体的历史传纪，明朝那些事儿是很不错的。

知易行难。感谢编剧分享高效率学习法。可结合其他方法一起使用。有一点我不同意的是，编剧谈到看不懂、读不懂就绕回去，循环重新思索，我觉得这也得有个限，无论是时间限制还是次数限制。因为根据我的经验，读不懂理解不了的有时候也可以先行跳过，后面学习或观看其他内容时，有可能就一不小心来了灵感，前面的也就都打通了。 In short ，分寸拿捏全靠个人。

做一个有趣儿的人，才不枉来世界走一遭，给这个缤纷的世界增添些许趣味儿。 蔡先生是一个有趣儿的人，说话有趣儿，做事有趣儿，还善于发现趣味儿。 人家说四十不惑，蔡先生在不惑的生命的长河里把握了自己的节奏，让整个生命流光溢彩，不失趣味儿。他的文字看起来是顺手拈来，读起来却意味深长，读完以后还可以回味的莞尔一笑。 看完他的文章，也大概明白了怎么样才能如此有趣儿。 1.看透本质，顺应自然规律 2.术业有专攻，立定后方基础 3.精致生活，随心而去 4.性情中人，与友同乐

对南京从建城到1949年的历史做了精彩的介绍，既有文献考证也有编剧的观点，让我看到了一个不同于印象的南京。身在南京十余年，看着历史中出现的地名，人名，故事，更有一番滋味。

编剧脑洞大开，满满的人格分裂描述不惜篇幅，有走火入魔嫌疑。精神病能出彩如是，唯编剧是也。

知识是一种熵增。熵增就是不断增加混乱的过程。薛定谔说过：“自然万物都趋向从有序到无序，即熵值增加。 而生命需要通过不断抵消其生活中产生的正熵，使自己维持在一个稳定而低的熵水平上。生命以负熵为生。” 如果将它推论到学习之中，也就是： 随着你学习的知识越来越多，熵也会不断增加，大脑思考会越来越无序。而且只增不减。 而学习，就是在熵增之后，对知识进行整理。 所以真正的创新，就是看孩子能不能在混沌中发现意义，在熵增中融合成一些具有改善效果的知识，将无序转变为有序。

读起来很流畅。 第一篇好烧脑啊，尽管有些绕有些深奥，没完全看懂，但还挺有意思。