Og så på en torsdag

Og så på en torsdag 我会用诗 会用文字 悄悄记录你的美 尽管你不爱我 尽管你不记得我 尽管我只是个过客 但我还是想 把这些爱意 交付给黑夜 交付给月半

这部剧对我来说，是一部封神之作。 坦言说，我就是这样一个人，当初坚持嫁给我老公，也说明我是恋爱脑。 我不认为恋爱脑有错，也不认为所有人都要优先自保才是对的，松子知道自己想要什么，也勇敢的去追了，间歇性的自暴自弃是人的本性使然。 松子的口碑如此之差，电影有很大的责任。松子的照片是成人礼，是端庄的，而不是一张扮丑图。被学校开除的一系列操作，是松子从小成绩优异，她接受不了那种羞辱感，以及父亲认为她跟久美说恋爱的事是故意炫耀，并没有借给她钱，加上情绪上头自控力差造成离家出走的事实。出走后是去做服务生的，只是遇到了彻也。 松子杀了小野寺，是因为小野寺言语间刺激松子，来杀我啊，还要引诱包养的女孩子走上跟松子一样的路，要把松子像商品一样给另一个人捞好处费，情理之下加上愤恨松子抓住机会进行补刀，我认为是符合人物心理的。 松子最大的错误，应该是防范心差，太为别人着想，把感情看的太重。松子受了很多苦难，一个个趾高气昂的去批评她的人可能承受不来的苦难，当我看着松子一天的客人到第十二个的时候不禁流下泪来。 龙洋一出狱后也没有把松子一拳打倒在地，只是抢了松子的钱跑了。他为警方当卧底，是想收手不干，然后身份暴露被黑帮差点打死，跑出来后和松子躲到公寓，而报警是保住他和松子性命的唯一方式。至于他对松子的暴力，是毒品导致的，毒品是可怕的东西。而且他杀了欺负松子的校长，校长并不是强奸未遂，是即遂。龙洋一最大的问题是不表达，以及骨子里的怂。这是很多男性的通病。 松子没跟赤木在一起，我认为也很正常。赤木的爱深沉但是过于克制，他希望女方走出一步，当松子没有去机场，他就真的离开了。而后虽然说喜欢，但是松子当时有在一起的人，是不会接受到他的喜欢的。而且赤木也没有留给松子一个可靠的地址和联系方式，如果留了，那么监狱保释可能就用上了，可能结局也会不一样。就像那首歌，你来到我身边，带着微笑，带来了我的烦恼，我的心中，早已有个他，哦，他比你先到。第二通电话的赤木，注定得不到松子的爱。女人还是比男人专情些，无法同时爱多个人。需要在恰当的时间和地点遇到。 岗野是这书中我认为最恶的一个人，而他的妻子也是很悲哀的一个人。他每天给松子打电话，逐渐的让松子对他产生依赖，他是有心计的有恶的出发点的去利用松子。他睡松子，仅仅是因为松子是彻也的女人，而被发现后，毫不留情的甩了松子。他结婚也只是贪图老丈人的财产，对自己的妻子并没有感情，现在应该是财产还没到手，所以妻子说话他还能听，老丈人如果死财产也要留给自己的女儿啊，岗野这种男人真是垃圾。 松子遇到的男人，就是我们生活中那千千万万的男人们。有的怂，有的沉默，有的易怒，有的无能，有的是下半身动物。 上帝在我们心中。 赤子之心就是光。

快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。 模型纠错 经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 以项目为基础的学习 建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 高效率学生 （1）管理能量。 ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。 ·一周休息一天。 （2）不要“学习”。 （3）绝不拖延。 ·建立每周目标和每日目标清单以保持注意力。 （4）将那些类似的、散在的工作集中起来批量完成。 （5）有组织。 ·拥有一个日历和做事清单，永远随身携带一个笔记本。 自我教育 自我教育费用低廉、方便迅速、收益大，但是实行起来也有很多难点。它缺乏系统安排，较传统教育学起来难度更大，提高自学能力的主要办法有以下几种。 （1）养成良好习惯。 （2）克服挫折障碍。 （3）设定学习目标，记录学习过程。

“Good enough mother”, in some way , we can identify it “good enough person” or “good enough me”. Whatever , accept ourself .

杀手的故事，一个干净温暖的杀手的故事。 布局很大，故事架构还是合理，细节描写很细致，尤其是心理活动的描写。 值得一看。

本剧分为上篇：内观自己，摆脱焦虑，下篇：外观世界，借力前行，通俗易通，可操作性强。是一本学习方法论，编剧让我们知道很多时候我们的行为并不是出于理智，而是我们的本能脑和情绪脑在作怪，所以没有必要自责，成长就是克制天性的过程，我们可以通过后天的锻炼来让我们的理智脑像肌肉一样变得更强，编剧在文中也给出了具体方法，大部分情况下我们以为的学习只是低质量的学习（以前我也是只追剧却不反思也不写剧评）学习是输入和输出的过程，学而不思则罔，思而不学则殆嘛，编剧还提到了：早起、冥想、看剧、写作、跑步、是成本最低的成长之道，希望我们在这个浮躁的社会里能够觉醒，把自己“修”得更好。

看完有种怅然若失的感觉。Og så på en torsdag到底是什么？在城外的人想进去，是不是因为好奇心以及对现实的不满？城内的人想出去，是否因为梦想破灭？ 那是什么筑成了Og så på en torsdag呢？是信息差还是过高的预期？ 看到方鸿渐的人生，既唏嘘又感叹，没有目标被命运的洪流推着前进，不满足于现状想要挣扎，比如买假学历、追求唐小姐… 但又不愿付出太多，遇到困难就退缩，造成了尴尬的境地。 其实完全躺平就没有烦恼了，最怕想挣扎又没目标，有目标又不愿努力，啊这不就是我吗？警醒，警醒！