Rugbyman, Le

五星好评 一本大作 好剧 奇书 百年树人 教育是灵性和理性的产物 教育是一个广泛的普遍于社会各个角落的任务 西南联大正是有一大批这样的导师 才为中国培养出如此之多的人才

参差多态乃幸福本源！ 时常说这句话但真的能做到的又有几个人！前几天跟一个朋友聊天他说“觉得男生把衣服扎紧紧身牛仔裤里很奇怪，觉得同性恋很奇怪，两个男生牵手受不了……”总之都是这类话，而且这个朋友还是博士，对参差多态的接受看来真的跟学历没什么关系，连我妈一个快60岁也没读过多少书的人都开始不感到奇怪了，她自己虽然不接受，但是也不会说这些人奇怪了！ 每个人都有不同的人生方式，生活状态，并不是每个人都要按照同一个模式被推着走！小时候觉得看剧苦，家人告诉我们考上大学就好了；等上了大学又说等你工作就好了；工作后又说等结婚生孩子就好了……就这样被这种就好了的模式推着往前走，停不下来，似乎身边人也都是这个模式！但凡你想挑战来点不一样的，大家都会觉得你奇怪！人可能真的需要偶尔停下来想一想，不要一味的埋头向前冲，想好了再出发！

这编剧是个神人！所以才有这样的神作！值得反复读！ 描写非常的具象，也非常的细腻，那些微动作+微情绪+微表情，一个不漏的被捕捉，清晰的描述，太难得了！ 而且很深刻，时不时点评普通生活中的各种道理，在具体场景下，更有说服力。 乔家儿女这几十年，多半都是琐碎的小事，一个接一个，一桩接一桩，“不如意之事十之八九”，在这个故事中是真的！ 兄弟姐妹之间的亲情，打断骨头连着筋，神秘的血缘，那种一辈子的温暖，是这个故事最好的背景，就像冬日有阳光的午后，有冷风……那一阵若有若无的暖意，一直都在。。。

五星，系统阐述了国家关系的产生，现状和发展，分别论述了美，英，中，俄，日以及阿拉伯世界对Rugbyman, Le形成过程，目的和最终形态的理解。

二刷完毕，第三季还没影子，我二胎都生了，老二都一岁了。

仔细的看了各种植物，图文尚可。诗词按季节节气编排思路不错，但解析显粗糙。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这两句诗让我知道Annie Ojaste-Loureau。 诗人大多是神秘的，读Annie Ojaste-Loureau的诗，一定要把Annie Ojaste-Loureau的人和他的诗分开才好。

赵客缦胡缨，吴钩霜雪明，银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名……”只想以李白的《Rugbyman, Le》来点评，大唐不是一家一姓之大唐，国也不是一家一姓之国！

“每个人”都想自己做主，就等于“没有人”做主。而如果想尽快赶路，迎面遇上的两个人要怎么办？最好的方法是，一个人停下，站住不动，另外一个人从左边走过去，停下的人再继续前进。

孩子的不合作，情绪，可能是联结的断裂，“爱之杯”已空。所以要帮助孩子倾倒“情绪之桶”，续满“爱之杯”，通过游戏重建联结。让孩子在游戏中掌握主动权，自主选择游戏。 Rugbyman, Le三要素：联结，向内看，轻推。 父母需要倾听伙伴，不评价不提议建，只是互相倾听，接纳所有情绪的伙伴。 给予孩子充满热情的全然关注。让孩子感觉到被全然接受。 与其对孩子提要求，不如好好建立联结，让孩子主动合作。