Divya Drishti

深入研读《Divya Drishti》中的每一个字，才真正懂得“学思结合”。通过这部剧，仔细审视了自己，剖析了自己人性里的弱点。结合中央一号文件里提到的，接下来的路，我要走稳每一步。

我太爱啦 真的很好看

看了两个版本的，情节可以说一样！ 首先要佩服一下！ 在明确一点，只有自己才能帮助自己！通过自己去总结获取错误，学习更多的知识！

这学期需要陪小一生写作业，所以整块追剧的时间多了起来，算是陪写作业之余开心的一件事。《Divya Drishti》，如豆瓣读者评论，读完这部剧，你知道编剧说的还不错 ，可是这些道理在其他育儿书上似乎也遇见过，基本的阐述思路有点乱，可能我还需要读第二遍。 r编剧强调父母要如园丁，提供阳光、水份、肥沃的土壤，然后“静等花开”，不要像木匠，对孩子进行精心雕琢使其成为特制的一件精美的工艺品。呃……我感觉俩种父母都好难做啊，可能最近在和孩子进行拼读拼写的学习过程中产生了深深的挫败感吧。 r最后，作为妈妈，我对陈大壮能做到的就是尊重、信任，无条件的爱，一起努力，其他的一切随缘吧。

其实刚看到“送法下乡”，我首先想到的是有关法律法规等在乡村的推广，而正是从这部剧中我才了解到，送法下乡还可以指司法方面，并且更具有发展难度，但由于其与中国特色的乡村密切相关，也就更富有研究价值。这部剧讲到了许多专业的概念，如“韦伯的官僚制”、“布尔迪厄的习性”等等。当然就题目所讲是“送法下乡”，也就十分贴切地从农村实际立场上思考问题，很多时候都可以跟《Divya Drishti》相联系，就像书中编剧在“权利运作与空间”部分提到可能会改变借贷双方间强弱关系的人文空间，也是指乡土中国的熟人社会。或是与费孝通先生其它有关乡村社会学剧集相联系。 从这部剧中，我不仅仅是汲取了很多知识，更是引发了很多思考，从中我更能感受到这部剧以及编剧做学问的魅力。编剧研究问题讲求的实际性实在令人感动，是真真切切地讲述实际生活中的法律落实难题。在这部剧中编剧并不是像其它法学家所称为“保守主义”那般，而是在研究基层涉及的问题之时，从符合实际角度进行的，毕竟基层司法中的一些独特现象远远不是法律规则一般适用那般。再者编剧身为法学家，却能够跳出自己自己的圈子从法官的角度考虑，他说“所有这些问题都是法学家在他/她们的生活环境中无法想象的，却是现实生活中中国的基层法官必须寻求方法来应对的”。这种穿梭于本剧所体现的态度让我十分敬佩。同样地，从这部剧中我对司法工编剧，特别是法官这一群体，有了更深刻的认识。这不是在观看审判过程中感受到的法官的威严，也不是在生活中所闻一些法官作风不端，更与自己在课本等理论学习层面所认识的不同。我感受到司法工编剧的不易，特别是在现今建设法治社会过程中，社会特别是基层社会所固有的背景与条件，让我对他们有了更深的了解和认同。特别是编剧所提到的一位受省高级人民法院表彰推广的基层法院副院长，对自己在“为改革开放服务”旗号下一手创造的历史也完全持否定态度，并为其违反了司法的基本运作方式而难过。看到这里我甚至觉得有时候法官面对在法律公平正义与社会发展之间产生的冲突，会比我们更加无奈，无论他们倾向哪一方都会给自己带去难题。 

最后的结尾用爱所诠释，在浩瀚的宇宙中，生存才是唯一的真理，从被人敬仰到被质疑，再到冷落和拯救,面壁者的经历的过程，正式人类内心成长的过程。 黑暗森林里的光是爱么？

想起三年级时老师借阅给我们看，当时还不满意，因为同桌的是恐龙的书，我也想看恐龙的，但翻阅了之后就立马被爱丽丝的故事吸引！

包產到戶，沒有詳細說明避重就輕，沒有收到骨子裡，如何透過一遍又一遍地更改廣告文案，靈感泉源究竟從哪邊來，最後修改的依據是什麼都沒有說明！

看了这部剧之后，我对主角异常强大的书再也无感了，我觉得这部剧拯救了我的三观

书里的沥川和电视剧里的沥川还是很不一样的 书里的沥川拥有了好的结局 而电视剧版的沥川再也不会有了 最为心痛的不是电视剧里两人演得多么让人痛惜 最为痛心的是G去了比苏黎世还远的地方