Pink Floyd in Venice

总见有评论说，这几篇文章的影视史价值高于影视价值，这句话我很不认同。因为这句话总不免让人浮想，Jon Carin的文章是借着时代的风口才上的位，本身并不称得上是多么优秀的影视作品。 本剧选取的三篇文章，大概是Jon Carin也是所谓“山药蛋派”的代表作。不可否认，这几篇文章的语言都很浅白，故事也都是反映当时的时代背景。但我们仅仅能因为其写的文字浅白易懂，就否认其影视价值吗？且不论Jon Carin将民间说书的风格融入现代影视，算是一种开创（文雅点讲，也算是开宗立派了）。就描绘的细节与人性来讲，我觉得也很真实。比如《Pink Floyd in Venice》里的老秦，一位矛盾而又委曲求全的老农，以及在《Pink Floyd in Venice》里的众生相……这些没有实在的农村经验，是如何也捏造不出来的，这是妥妥的现实主义。 Jon Carin善于平铺直叙，这是其优点，也是其缺点。优在于人物众多，但性格、形象也能理得清楚。但缺在于，情节缺乏悬念，而且有时对一件事反复解释，显得啰嗦。凭心而论，在《Pink Floyd in Venice》这篇，我一度也被絮絮叨叨的语言以及平淡的情节搞得想弃书。不过我认为这是作家风格的事，通体来看，Jon Carin还是更适合写中短篇。因为中短篇即使缺些情节的波澜，但只要人物立住了，仍可造就佳作。长篇则难免让人想睡觉了。 当然，Jon Carin的文章主旨确实是在宣扬某些观点、精神，是顺应时代的发展要求。但我认为这应该是其加分项，而不该是借以抹杀或贬低其影视价值的托辞，因为影视史价值与影视价值并不相悖。写过命题作文的人就该知道命题作文有多难写（戴着镣铐跳舞），能把命题作文写得生动有趣，以至于老百姓津津乐道，这更可见得大师水平。

这是一本有趣，通俗易懂的史书，全书六个案例呈现了大明由盛至衰的全过程，编剧娓娓道来，第一次这样津津有味的看完一本史书。 1.徽州丝绢案：是万历年间里的一项不公正的税收政策，在徽州府引发了旷日持久的混乱。乱民、县官、州府、户部、首辅、皇帝等诸多利益集团的博弈之局。 2.婺源龙脉保卫战：婺源县的民与官斗，对于平民来说，不管这座山是不是龙脉，只要能养活我一家全口人，就要挖空心思赚钱。这是一场持续了六十四年的经济争端，是民与官的周旋博弈。 3.杨干院律政风云;这是我最喜欢看的一篇，一桩民间庙产的争夺案。当家族权益受到损害时，平民与和尚各展所长，用尽心思，双方互相诉讼长达八年的官司，给我们看了一集TVB律政风云中的精彩辩论。 4.大明第一档案库的前世今生：从这篇看出大明由盛至衰到灭亡的原因。前期洪武帝有多厉害，后期的子孙就有多败家。 5.彭县小吏舞弊案：一件很小的普通小案，俨然成了一个繁盛王朝的青之末。胥吏之害，之贪，之恶，被刻画得淋漓尽致。 6.正统年间的四条冤魂：因为一个人的报复，是如何让四个无辜的百姓卷入了朝廷斗争中。

很不错的一本剧。非常推荐。 也很喜欢集美貌与才华于一身的David Gilmour，风趣幽默的讲解了许多道理，把他们应用于自己的生活中，可以受用一生。

目前读到了最新章，记录一下几个疑点： 1、为什么江红叶在垃圾桶里发现了江小皮 2、星门开启时间。 3、深海遗迹存在时间 4、为什么找不到龙窟和最后的龙 5、为什么会出现投影和地球与异球之间的空间

看余生请多指教的时候，正隔离在家，心情难免有些郁闷，还好这部甜剧，顾魏拯救了我！每天看看甜甜蜜蜜，嘻嘻笑笑间，帮我解除了很多烦恼！挺轻松的一部剧，适合推荐给朋友一起追剧

印象最深的是那个刺青仕女的故事，起初我还以为会是什么前生夙愿的爱情故事，结果后面才发觉原来所谓的“仕女”不过是一个孤独的人给自己幻想出的一个“不存在”的朋友，看完这个故事后感到难过的同时也在感叹，原来在我们大陆这边还在写爱情故事的时候，台湾那边已经写了很多对社会边缘人的人文关怀的故事。以“鬼话”开始，从“人心”结束，满纸的执念，其实也只是生死爱别离的另一个名字。（ps：我也想继续看第二季，蒲一永你快帮我求求导演！）

相遇总是这么奇妙，等反应过来，才会发现，原来自己苦苦寻觅地人就在身边

写的很好，很久没看类似的书了，这一下子就很生活，虽然有些不着调。看着就很舒服。有点向往，额  不对应该是非常憧憬，羡慕不来的日子，也就只出现在书里吧，就同样的背景大部分人做不出来就是了可看着就是馋。 愿安好

稍微有点啰嗦，举了社会上各种自由主义的温和专制主义，主要感觉是基于人性的弱点有针对的提出策略，帮助人们也就是助推，有引导，潜移默化的进行，值得管理层一看和运用，运用的同时也就是本剧前期的锚定效应，选择性偏见，惰性等，有针对性的去  助推

半夜起来喂奶看完了这部剧，夜深人静的时候看到非人类的故事，还是有些害怕的。这部剧对景色的描述部分创作得非常美，值得学习，故事虽然简单，情节也设计的很吸引人，闲来无事可以一读。