The Princess from Hoboken

转自书友“看完了这本《The Princess from Hoboken》🎉。这本专业性比较强的剧集，看起来却并没有拒人于千里之外，看完让我像吃了一顿大餐一样，饱腹感满满😋。而且让我的脑袋瓜子里生出了特别多赚钱的野路子😎（当然有些违法而且不能用）比如信用卡套现，中国民间高利贷用户占比超高（所以有钱了可以去放高利贷{开玩笑啦哈哈哈}，信用卡套现后再放高利贷也可以❌）比如炒外汇，通过国与国之间汇率的变化来赚钱，当然还有我们都熟知的股票和基金。但是金融里面的赚钱市场其实是信息市场，当我们阶层达不到一定程度，信息不对称就会导致我们成为市场中的韭菜🎃 这部剧会启发我们很多的思考，也能让我们普及了解许多比较有趣且基础的金融常识。它可以从经济学的角度拓展人的视野，让人的格局放至全球，让我们思考美联储为何不断加息以及加息的影响。让我们去深挖特朗普为何把美联储的鲍威尔骂的狗血淋头。这部剧让我对股市有了一个更通透的了解，让我知道股市本身就是不可预测的。这部剧主要讲的是中国的金融大市场也让我们会发现金融学和大众心理学是紧密相关的，在公司上市以及股票涨跌的过程中“乌合之众”倒是产生了许多有趣的效应。比较系统，科学，耐读的一本剧，值得推荐✨ ■中央银行有三大主要工具，法定存款准备金率，再贴现率与公开市场操作 ■投资银行它的业务非常广泛，几乎什么都做（1.证券与商品交易经纪业务即作为市场的中介，高盛帮助别人来买证券或者是其他的商品2.证券与商品自营交易业务3.资产管理业务就是把各种各样的资产交给高盛，让高盛帮自己管理，而高盛来收取管理费4.直接投资业务） ■银行业，证券业，保险业与信托业是金融业的传统四大行业🎈 ■ 银行业的核心业务是存贷款（银行业是指商业银行业，不包括中央银行与政策性银行🀄） ■P2P是新金融的代表，其实也就是传统的民间借贷搬到了互联网上，穿上了一个互联网的马甲而已（其中的原理其实也就是商业银行传统的一种交易方式，只是存贷款的利率都提高了特别多） ■在物价上涨的很厉害的时候，将钱存入银行或者把钱给别人都是很不划算的，向别人借钱才是划算的（因为通货膨胀是会让我们欠的钱变少🤭） ■市场一缺钱利率就会上涨，由此来吸纳社会资金。 ■隔夜拆借（它并不是民间借贷，而是正规的金融机构之间的借贷，在香港一些正规的金融机构之间，人民币的利率有时会飙到特别高🤔） ■美联储为何一直加息呀？（提高联邦基金利率，给过热的经济降温，为了预防在美国经济持续增长的情况下，发生通货膨胀） 一、什么是美联储加息？ 所谓的美联储加息，简单来说，就是美联储提高利息的行为，通过利率上调影响经济社会，美联储的职能相当于美国央行，会根据美国的经济发展情况来决定是否加息。 二、美联储如何实现加息的操作呢？ 每隔6周FOMC就会在华盛顿开一次会，这个会议一般叫做议息会议，一般情况下选在周二、周三开两天。一年有8次。 三、美联储加息对中国有什么影响？ 若美联储加息，人民币贬值压力会增加。美联储加息，会使美国储户的存款利息提高。所以，国际投资者会更加愿意去持有美元，国际热钱都陆续的涌入了美国。美元走强，相对于其他货币升值，所以其他货币较美元相对贬值。 四、加息和美债收益率有什么关系呢？ 加息后，市场利率上升，债券发行利率上升，特别是短期国债利率。当然长期国债利率也会随之上升。 五、美联储加息对黄金的影响！ 加息，是央行减少市场流动性的一种策略。央行通过加息，可以达到增加银行存款，减少市场投资，提升本币价值的目的。如果美联储宣布加息，就说明美元要升值，美元升值，投资者就会加大对美元投资的力度，从而减少对黄金的投资。投资黄金的人数和资金减少了，势必会导致

关于如何在教育年轻一代这项高尚的事业中展示自己的才能，如何在这个被认为是最有意义、最复杂、最富人文气息的职业中实现自我，这是一个值得深思的问题。 我们是与生活中最复杂、最无价、最珍贵的“人”打交道。人的生命、健康、理智、性格、意志、行为举止、精神面貌、在生活中的地位和角色、幸福等，都取决于我们，取决于我们的能力、水平、工作技巧和智慧。 >> 我们工作的对象是个人成长中最细腻的神生活领域——理智、感觉、意志、信念、自我意识，而要对其产生影响，也只能通过理智、感觉、意志、信念、自我意识。影响学生精神世界最重要的工具是教师的话语、周围世界和艺术之美，以及创造一定的环境，使得人际关系中所有的情感都得到最充分的表达。 >> 教师职业是一项研究人的科学，要不断地深入人的复杂的精神世界 >> 如果你能感受到每个孩子的独特性，如果每个孩子的喜悦和悲伤都能打动你的内心，并引发你的思考、关心和担忧，那么就请勇敢地选择这份高尚的教师工作，将其作为你的职业，你一定会在其中找到创造的乐趣。 >> 拥有同情心、能真心关怀别人，就是教师才能的血与肉。教师绝不能是冷漠无情的人。对发生的一切冷眼相待、保持理性、审慎思虑，生怕没有完全遵守所有的章程，这些都会让孩子对教师产生戒备心理和不信任。孩子不仅不喜欢过于理性的教师，他们也永远不会在这样的教师面前敞开自己的心 >不要让负面现象萌芽，比如愁眉苦脸、夸大他人的恶习、夸大儿童“不正常的”意图和行为（这很难用语言来表达，但我们教育工作确实存在这一不足），习惯于像要求大人那样来要求孩子，把孩子培养成好高谈阔论的人，或者是一台冷漠地接受大道理和训诫的“机器”。 >> 不要让负面现象萌芽，比如愁眉苦脸、夸大他人的恶习、夸大儿童“不正常的”意图和行为（这很难用语言来表达，但我们教育工作确实存在这一不足），习惯于像要求大人那样来要求孩子，把孩子培养成好高谈阔论的人，或者是一台冷漠地接受大道理和训诫的“机器”。 >> 与其强迫自己压制激动的心情，不如去找一个以另外一种完全不同的方式引发兴奋或生气的活动，从而帮你把“弹簧”压下去。以一种玩笑的方式来面对不快的事情，你就会成为所有思想和感觉的主宰者。 >> 许多已经在学校工作了三四十年，甚至有更长经验的教师说，良好的自制力和保持镇静能让他们与自然长时间交流，从而使得身体的紧张和观察、思考相结合。 >> 感情素养就是这样被培养出来的。这是一个长期、细致的过程，要求教师要有一定的分寸、周到、善于思考，对每个人的内心精神世界要有深刻的认识。 >> 学生的学习成绩和自尊心是你创造性劳动的快乐的火苗。只要这颗火苗还在燃烧，你就能感受到自己精神生活的充实和创造的喜悦。 ◆ 第9章 请记住，没有也不可能有抽象的学生 >> 正确认识到每个学生在某个阶段适合什么，如何进一步发展他的智力，是教育智慧特别重要的组成部分之一。 >> 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生个人的学习成绩。不能对学生提出其无法实现的要求。任何一门课程的任何教学大纲都只是特定的水平、特定的知识面，而不是活生生的孩子。不同的孩子达到这个水平，了解这个知识面的过程都是不一样的。 >> 教育教学的艺术和技巧在于挖掘每个孩子的力量和潜能，给予他在脑力劳动中取得成就的愉悦感。而这意味着，无论是从脑力劳动的内容（作业题的性质），还是从时间上，在学习过程中，都要实现其个性化。 >> 如果有的学生没有在掌握知识的道路上前进，哪怕只是一小步，那这堂课对他就没有用。没有成效的劳动，可能就是一个教师和学生会遇到的最大危险。” >> 凡是能让每个学生体验到个人

宏大又熟悉的世界观，人类命运的选择，人性的探讨和观察，把人性分别投射给不同的种族，看看哪个才是最终的归宿？

The Princess from Hoboken其实也是转瞬即逝，不拿成人的标准衡量一个两岁的孩子，相交自己两岁的时候，自己宝宝的两岁是天使没错。