Campy Classroom Classics Vol. 14

史特立克兰让我忍不住想起斯嘉丽，都有旺盛的生命力，都可以为了得到想要的东西不惜一切！

顧城是個十分複雜的人，任何人都別妄想用三言兩語來講述他。 在驚異於十三歲的他的才華時，也無法忘卻後來發生的這一切。一切令人唏噓，只皺著眉頭看著這一切，無言。 顧城的詩，從高中開始就眼紅了，沒想到到現在大三了才有機會拜讀。詩歌的魅力一直如此，簡短的字句帶來巨大的震撼。喜歡的太多，喜歡海上與夜晚，也喜歡月亮與詩中的你。 「我們走進夜海，去打撈遺失的繁星。」 晚安。

推理方面不足，犯案手法虽然很多残忍的，但是并没有让人啧啧称奇，眼前一亮的地方

另，我好喜欢bgm摇篮谣，这剧的音乐用心了。

前半部分还算比较精彩，后边就开始走下坡路了，李潇和赵宣逸变化的太快了，眨眼就变坏了，然后死了，喜欢女主的男人很快就只剩下男主了，可惜逍遥王失去一切后才明白自己的爱

“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬” 唯美的画面，想想就很美好

打分：*** 本剧通过简单拆解大脑结构与运作激励，通过正向/负向举例的方式，通篇讲了一个道理，那就是： 1. 根据大脑神经可塑性原理，平日里我们可以有意识让自己的意识，浸泡在积极正向的体验中，从而形成大脑的顺应模式。 2. 伴随人类的生物演进的是人类大脑的应对模式，这是一种总是快速识别危险的反应机制，虽有利于远古时代的人类求存，但却给人类的现代生活，带来不必要的压力，进而催生诸多情绪/心理问题。 3. 通过常规性地寻找机会内化积极体验，我们可以让大脑形成新的反应回路，从而更好地满足自己的核心需求（安全感/满足感/关联感）。一旦形成大脑的这种顺应模式，我们会发现竟然原本就可以这么“轻松不费力”地达成所愿。 如果没时间读此剧的朋友，只要明了这个道理，翻阅本剧中对应你所属情绪的集数，学习如何练习“浸泡”在积极体验中即可。接下来，就是每日有意识地“享受积极体验/消减不好体验”即可，即所谓在你的“心理花园”中，“用鲜花除却杂草”。

不是去看剧，而是要做研究，读几遍没意义，必须深挖，变为自己的东西，自己去推演！

画风细腻飘逸，特别好看，五星是冲着插画给的，因为文字都没认真看，就看画去了，觉得特别诡异，奇特的神兽，才会看一下文字说明。

“世间数百年旧家无非积德；天下第一件好事还是看剧。”积德，看剧，修行，不断行。成事，持续成事，持续成大事，持续成好事。