桃花与梅花

特别棒的一本剧，从1.2看到3，编剧语言生动而且犀利，把医学常识或者医学遇见的奇葩事情，也客观犀利幽默的阐述。做为一个女性医生能用人文情怀关怀病人，对自己的职业有使命感。做为一个女性读者，则是通过这三本剧去了解多一点医学知识，为了以后可能的遇见做好准备。对自己好，则需要多了解多学习。

与书名“妖孽”二字有所不同 没有太多主角光环 每一次成功都写的合乎情理 对主角形象刻画得十分详细逼真且成功 只是很多伏笔还没有拓展开来就结束了  有点遗憾

刘伯温的故事，经过了一代代的相传。现有经本剧的编剧加入些现代的思维和语句相传，不知是传承还是在更知发展？编剧的视野和知识面都很广，我认为本剧还是 值得一读。

很有智慧的一本書，值得我們多次閱讀，以獨特的見解非常前衛的分析我們生活中所遇到形形色色的事……

这两个追问太顶了！！

因为一直没有随便弃书的习惯，所以在编剧一些观点不敢苟同的时候依然还是花时间看完这部剧。我想，看剧的目的在于能够有自己的思考，能够清醒的认识自己，不做人云亦云之流，懂得取舍，取其精华，去其糟粕。哪怕一本剧里有一点对你有用的知识或观点，也不枉这几个小时的投入。编剧线条比较粗，话语比较俗气，但是话糙理不糙，可是文人总该有文人的表达方式吧，这一点江湖气不太喜欢。我只摘取部分认同的观点（ps其实这一部分观点也大多是编剧拿来主义，并未进行论述） 你要试图建立三种人格：学习型人格、行动型人格和合作型人格。 有价值的物品的分配从来就是不平等的。挑战这种不平等的最好办法，就是行动。 涵养也是生产力，你的涵养决定了你的信用资本。 有时候，不是因为出身和才华，而是自制力决定了你成功与否。 教育就是发现偏好，培养偏好，发展偏好。 未来，对孩子来说最重要的，是这三样：第一是身体好，第二是心理素质好，第三是自我驱动的学习和再学习能力强。 关于个人跃迁，我总结为：短期看学校和专业，中期看认知、终身学习能力，长期看格局和性格，与人工智能的竞争和进化伴随始终。

前面还是有点干货，后面的不太喜欢，概念解剖的不够清晰无论据支撑。什么叫“内卷”，指一种社会或者人发展到某一阶段，达到一种确定形式之后，便停滞不前，难以转化为另一种高级模式的现象，从而把自我锁死在低水平状态上，周而复始地循环。 那该如何解决“内卷化”陷阱的问题，就是注入外界的资源。那么对一个人而言，教育是一个人解决内卷化陷阱问题最好的外界资源。终身学习，终身成长。