古堡追逐战The Big Boodle

目前只读了10%，就忍不住要写剧评了，第一次。从字句中能体会到编剧把毕生的经验倾囊相授，读起来生怕读漏每一句，细心体会每一句。文章也揭露领导者最常常逃避的问题，但逃避问题只会被淘汰。 编剧也是一个伟大的人，不仅自己优秀，并且带动公司团体朝着伟大的目标前行，还用心出书帮助无数人学习他的经验！这就是双赢甚至多赢的思维，领导者就是帮助别人成功，自身的成功水到渠成！

近期最快速度看完的一本剧，但很清楚自己还会再看。因为很多干货不是一下子就能学习透彻的。 但是我深深更明白了一个道理，好剧，是浅显易懂的，是能让人欲罢不能，更重要是无私分享的。如果你有所保留，顾客也会对你有所保留。宇宙就是这样的能量智慧。

一本刚打开索然无味、坚持到一百页才渐入佳境、最后让我一会儿笑成傻瓜、一会儿哭成泪人的书，超超超五星推荐！ 一个时时处处以坚守自己的原则为人生信仰的倔老头，在世上唯一能懂他的太太因病去世后，自认为她带走了他全部的生活而开始计划自杀，每次都因这样那样的意外没能实现。也因为这样那样的意外，这个表面上看起来像颗死去的孤星一样的老头儿逐渐展露他内心太阳一样的光芒，让人透过石头一样顽固又坚硬的表壳去感受他连一只猫都不忍伤害的温柔心肠。读前一百页时最大的疑问一点点释怀：索雅那样美丽风趣的女子为什么会选择一个石头一样顽固、倔驴一样粗鲁、连给去世的太太买朵花都要斤斤计较的男人携手走过一生。读完全书才觉得，这真是个特别值得托付终身的男人！ 喜欢这个倔强又固执的老头儿，喜欢他身边像一座移动肉山的吉米，喜欢刚开始只是个“疯狂的外国主妇”最终却成为他女儿的帕尔瓦娜，喜欢叫他外公的姑娘们.......除了白衬衣和金发霉女，从最开始的读不下去到最后衷心喜欢上了每一个人....... 大爱这部剧，大爱编剧！因此决定，重新开始读被我弃读了的《古堡追逐战The Big Boodle》，希望有同样美好的观看体验。

感想，有剧透 女人最大的心愿是有人爱她。。。琳内特渴望体验爱情，动手去抢别人的爱情，杰姬想实现爱人暴富的愿望，策划并动手杀了人，西蒙爱杰姬，但是抗拒不了琳内特的财富诱惑。琳内特处处招人烦，所以这么多人都有想杀她的动机，她有物质的一切，精神内心却比杰姬还贫穷。 有强烈欲望，邪恶就容易钻进内心。

剧与剧集的顺序不同，神仙也与人一般，爱恨痴嗔怨一个都不少，只是神仙能活千秋万载，能死而复生重新来过，人却不行，没有回头路可走，一生仅此而已。

升级主线（修炼线和装备线）、情感线、兄弟线、亲情线和仇敌线特别紧凑，节奏特别快，精彩

好似又👀了一本久違了的武俠小說，驚心動魄😱，刺激得有點兒被書名欺騙的感覺😜

《古堡追逐战The Big Boodle》读后感 由来 适逢荷爸的观看群里在反复强调的分享数学启蒙的内容，刚刚也对《古堡追逐战The Big Boodle》中提及的相关内容进行过梳理和复盘，就很有对相关内容再做印证和获取的想法，刚好也对这部剧有着隐约的印象（还是大宝一年级的时候看过一遍，现在想来，当时没有看到关键点），想在其中获取更多相关的信息，就开始了观看。 想法与书摘 是一个系列的剧集，《古堡追逐战The Big Boodle》、《古堡追逐战The Big Boodle》还有《古堡追逐战The Big Boodle》 整套系列的主旨就是“运用兴趣激活的方式，让孩子的智力自然发展，同时系统地将智力发育、规则运用与思维方式训练为一种本能。凭借这牢固的基础，数学思维可以扩展到方方面面，成为智力构成的主干。” 一样是提及了，启发教育，是要真正从孩子认知的次序和能力上切入，遵循发展规律，给予合适的辅助与累积。同时，与《古堡追逐战The Big Boodle》中相呼应的，“数学不是纸面上或者实验室里的抽象概念，而是存在于活生生的生活中”。多次提及了具象到抽象的过程，就是要从能看得见的，能感觉到的，能听到的具象的东西，通过这些去建立起对应的数学概念。是通过自身的参与体验，进一步刺激大脑皮层与手、数字、概念之间的联系。“这门学科强调，孩子学习任何新知识、掌握任何新能力、建立各种新概念的过程都是循序渐进的，不仅有术语的认识、熟悉、运用、掌握的过程，还有亲自动手尝试的过程” 集数里会有，针对在日常中需要如何做的关键点的罗列。 有学龄前的一些数学启蒙的内容概述。主要是从编剧日常的生活片段折射出，编剧母亲是如何将数学一点一滴融入生活，或者说一些生活日常，如何对笔者对数学启蒙起到了无形关键作用。这些在《古堡追逐战The Big Boodle》中也有很多提及，刚好互为印证和补充。 由于编剧是数学老师，文中也概括了小学阶段孩子数学的一些现象和背后的思考点，例如，应用题的关键难点，小学阶段做数学题常见的五类错误，以及可以如何辅助的具体建议。强调了学习数学不仅能够学到规则、运算、概念，更加重要的是明白运用到所有领域的其实是理解一个事物的方法，以及正确的切入点。 具体的列出了小学数学教科书中的高频词汇。 比较特别的一部分内容是，笔者特别强调了“指尖上的数学，从手指开窍出大脑智慧”，特别用两个集数概述了一些手指运算的技法。发现窍门，寻找趣味性，启动乐趣探索。 书摘： 寻找生活中的各种细节，并借机发挥，把话题引到孩子有兴趣的层面，这才是合格的妈妈应该做到的。 只有自己的学习能力、思维能力才是真正属于自己的东西，才不是外在的虚荣；只有自己有实力，才能够具备周遭可以取用的价值。 思维也将形成明显的分化（算法与思维形成） 说出思考过程是一个重要的启发智力的方法，能够说出来的思考，印象也会更加深刻。 说出来的任何内容都是对自我意识的超越，建立在自我思维的水平之上。 培养把思考过程讲出来这个习惯不仅有助于建立并梳理其数学思维、提高数学思考能力，还能够改善其性格，提高语言表达能力，这也许就不仅仅是学好数学这么单一、简单的事情了，更有着影响人一生为人处世的重要意义。

古堡追逐战The Big Boodle，理想与现实，很少有人能像主角一样义无反顾地追寻理想，对于主角的追求，我们不够资格评说，浮躁的世界，获得现实的同时，亦想收获内心的平静