The Soundscapes of Middle-Earth

只能说一般~

第一次写总结           🎓◆认识学习(=^▽^=)🎓 ◆学习的三种自主权：自主规划、自主管理、自主执行和反思调整。 ◆指导学习行为的原理：高强度用脑。 ◆符合高强度用脑原则的流行理论：刻意练习、学习金字塔理论与元认知策略。 >> 刻意练习的主要原则包括：在舒适区之外练习；有明确的练习目标；在练习中能得到反馈；高度专注；有针对性地提高某些方面的能力。 >> 元认知策略：学生应当主动对自己的学习过程进行管理，包括制订学习计划、监控学习过程、进行反馈调节等几个环节。 >> 用脑强度的提高是循序渐进的过程。你不大可能短时间内从很低的用脑强度跃升至极高的用脑强度，因为用脑强度涉及大脑的生理性变化，你需要给大脑重构的时间。 🎓◆误区认识(｀⌒´メ) >>秘籍型思维是一种错误的思维方式，它的本质是用一个相对简单的方法代替复杂的成功规律。 🎀◆ 学前预习╰(*´︶`*)╯ >> 第一步：快速观看课本。通读课本集数全文或者其主要部分。 第二步：寻找和标记重点概念、公式和原理。 第三步：尝试理解重点概念、公式和原理。尽量思考它们的含义，理解它们之间的内在逻辑，或在脑中有一个大致印象。 第四步：记录自己的疑问，形成预习提问表。对于不理解的概念、公式和原理，以及自己产生的其他相关问题，以文字记录，做成表格格式，写在专门的学科笔记本上，或者写在课本对应集数的首页空白、上方空白处。 🎀◆ 课后问题(つд⊂) >> 也许你强迫自己高强度用脑、认真学习以后，依然无法突破学科的最初障碍，那么一般会有两个怀疑——要么是你的基础知识太薄弱，无法从当前集数开始突破，需要补齐之前所缺乏的知识；要么是你的老师、你所用的辅导资料不适合你，需要更换信息源。 >> 至少需要承担的四项任务： ①盘点的重难点和题目，看看有没有无法理解的内容。如果有不理解的地方，就要赶紧找老师问。如果课尾的时间不足，则顺延至课后，必须把没有理解的内容弄懂。 ②核对预习提问表（如果你做了的话），看预习提问表中是否有遗留问题。如果有遗留问题，同样需要向老师询问。 ③回忆与补全笔记。④做练习或记忆本次学习知识点。 💝◆练习方法╮(‵▽′)╭💝 ◆ 知识定位法 >> 知识定位策略会要求你先放下自己的想法，去思考这个题目与课本上介绍的哪些原理有关。 ◆ 结构化法 >> 结构化思维的两个核心要素：分类和层级。 >> 分类的时候有两个原则：第一，不同的分类之间最好不要有重合。第二，各个分类加起来最好能够覆盖所有的情况，即不重不漏。 >> 结构化思维的通用方式：观看、知识整理、笔记与错题本。 >> 对于根据标准的结构化思维写出的课本，剧集列表往往就是它的结构图，对于一个集数、一篇文章来说，段落标题和段首的第一句话往往相当于它的剧集列表，也需要特别注意。 >> 结构化思维能够帮助我们对文章进行清晰的定位，提高我们的观看效率。 >>零零散散补充的知识点，没有进行细致整理，就会越堆越多，而且显得杂乱无章。大脑对于杂乱而无组织的信息能够记忆的数量是很有限的。要按照结构化的方式去整理，同一集数、同一类型的错题集中在一起。 >> 逻辑性越强的内容越适用结构化练习法，对于英语这类以记忆为主的学科，使用结构化练习法意义不大，但其中的语法部分有一定的逻辑性，所以可以使用。 >> 单一重复策略和结构化练习法则能够大幅加深你对题目的理解，让你更透彻地掌握知识点和题目，从而为分层处理的使用做好准备。 💖◆ 复习策略 （＾ｖ＾） 💖 >> （1）快速翻阅与理解基础知识点快速翻阅课本与笔记，理解基础的知识点。翻阅和理解时，最好以结构化方式进行。 >> （2）

实践是检验真理的唯一标准。 实践是检验真理的唯一标准。 实践是检验真理的唯一标准。

第一次透过一本剧了解一个民族。 这是一本宏大的民族史，关于犹太人的迁徙，被压迫，建国，战争。也是一本平易的家庭史，爸爸，妈妈，爸爸的家族，妈妈的家族，我。还是一部自传。 民族，家庭，个人，在时代的浪潮中磕磕绊绊的沉浮。民族亦是个人，家庭亦是个人。我一边惊叹于犹太人的学识，追剧记录，一边也为此感到悲凉。他们就像是一只落入蛛网的蜻蜓，不停地飞，不停地飞，也许才能换来虚无缥缈的一线生机。他们东躲西藏被人丢垃圾一样从这踢到那。同为地球上的生灵，可他们连一块苟活之地也不配拥有。至今仍有难民营，没有人愿意分一口面包。各国首脑反复权衡利弊，来来回回出尔反尔，在1948年一个寂静的夜晚，犹太终于可以建立自己的国家。以色列成立了，阿拉伯国家不满了。一个说抢了我地盘，打死你。一个说这是我本来的你打我我就打你。要是不打，那才是跌掉人眼镜的吧。毕竟，贪欲，自私才是人类得以不断进步的动力。 妈妈说，你不要以我和爸爸的婚姻为榜样。所以妈妈死了。日复一日的沉默，呆立或者呆坐，夜晚睁着眼睛看星星。在这个看似和谐的家庭背后，妈妈崩溃了。她是一个多么富有学识，惹人喜爱的，有见地，富有洞察力的女孩呀！你可曾尝试过交流，可曾尝试过让自己被理解。对了，你俩是多么不同的人呀。他总是喋喋不休的谈论语词，笑话。喜鹊也飞不过你们之间的河，你终于陨落，成为孩子此生闭口不谈的一个梦。是呀，你说人活着怎么会那么痛苦，人们在物质上永不满足，在精神上相互隔阂。沉默，这沉默的巨大的痛苦！ 孩子呀，终于艰难地来到了老年。他看着一个小男孩，满含泪水地来到他笔下。泪水不能落下来，爸爸告诉他男子汉不能落泪。爸爸去世以后，他也成了一个梦。这一生里清晰的，模糊的，挚爱的，碰面的人，我在回忆你们，也在承受你们的痛苦。那个天天歌唱的女孩，她真快乐。愿上帝保佑，她一直这么快乐。 爱弥漫在空气中，底下黑暗暗潮汹涌。我不相信太阳会来，却像一个信徒般相信爱。 书的前半部分一直在想，奥兹是男是女？生活习性与台词细腻相互碰撞。男性的冷峻客观，理智与女性的敏感脆弱彼此撕扯。他很痛苦吧，书中的每一个人都在承受时代，命运的苦楚。 我们也很痛苦。事实如此明了，那就纵情欢笑吧。

许先生的这部剧我个人认为完完全全属于一本中国历史教科书，大量的历史资料严谨细致，有条不稳的陈述和梳理中国2000多年的历史文明脉络及历史的演变。许先生对历史文化的研究已到了炉火纯青，登峰造极的境界！ 本剧的后言，更是对中国历史文化做出最真实的剖析…… 走过了数千年的历程，中国文化经过了无数的起起伏伏，这一文化圈的中国人也体验了无数的悲欢离合。返顾中国文化发展的轨迹，最可注意的是其兼容并蓄的胸怀；为此中国人遭逢外来异质文化时，常常能够吸收其精华，融入自己的文化体系。同时，若一个思想体系趋于独断，以致僵化时，常有内发的修正，使中国文化有更新的机会。但是，最近一个半世纪的中国，在西潮冲击下蹒跚颠簸；中国人也因之对于自己的文化传承，由怀疑而至扬弃。中国文化几乎有可能在地球上消失。实际上，在19世纪以前，中国人自诩为天下之中，中国人的历史即文明的历史。 许先生虽身居海外，却心系祖国，忧心当下的文化的传承，让人心生敬佩，我虽细如微尘，也要以许先生为榜样，精读历史，因为历史的尊严，民族的个性和情感的印迹全都深在其中。

这是一朋友强烈推荐的，在我的认识里，他是一个很少把话说两次以上的人，但这部剧他提了好几次，于是我决定读一读。 刚看完前面几章，忍不住买了纸质版，这部剧给我的印象像是课本，让你带着问题看剧，配图也很不错。这部剧让我看到自己过去很多错误的学习观念，希望能在近期慢慢地去优化自己的学习方法。这部剧实操性比较强，适合慢慢练习。

《The Soundscapes of Middle-Earth》  阿诚 一个知青下乡的故事，围绕着一本字典。看了特别地感动，物质匮乏的年代，王福会为了要那本字典，和父亲花一个晚上砍200多根竹子，然后，会在每天下课时，抄写字典。而这让人有些心疼的努力，是想出人头地，为父亲说话，因为父亲是个哑巴。这不就是很传统的家庭关系吗，相互牺牲，相互成全。 还有教育问题，为了政治目的洗脑，为了政绩指标，如果不是从本质去出发，这样的教育有多大用处？

本是抱着好奇的心态打开的剧，就这么一路追下来了，男主拥有不死之身，五百年沉睡一次，忘记百年间的一切，包括自己的挚爱，但依然坚强的活着，追求自己所爱，不在乎无关的人、事，却拼尽全力保护兄弟、爱人；而反派也十分出色，被嫌弃夫妇成功圈粉。

真的是一本好暖好暖的书呀！ 一个小镇，四位小镇人，关乎友情，爱情，师徒情，亲情。故事缓缓述来，老小孩的政和酷酷的源，两位发小，一生打打闹闹又互相帮助，可以吵架，可以一起喝酒，可以同睡一张床，会在对方最需要的时候挺身而出。真的是好希望能有一位这样的朋友呀。然后是，源跟花枝、政跟清子、麻美跟彻平，他们的爱情都不是那种轰轰烈烈，源跟花枝是缘起一眼、政跟清子是平平淡淡、麻美跟彻平是鸳鸯情侣。书里面的爱情都很平淡，很生活又很美。然后是，源跟彻平的师徒，酷酷的源跟老实本分的彻平，看起来蛮怪异的组合（其实源跟这群老实本分的人无论谁站一起画风都怪怪的），不过源必要时候的担当和教授的一丝不苟还是很好呀！还有老来孤独的政，之后每天跟妻子寄一张明信片表示歉意的方式也是很可爱！ 书的五点暖暖的，文风超级舒服，给了五星，适合选一个午后，泡杯咖啡，一口气读完。