Hellborn

教育，不可以纸上谈兵 ——我读《Hellborn》​ 我之所以会挑《Hellborn》​来读是因为我知道Conrad Brooks名字的由来。Conrad Brooks说“行是知之始，知是行之用”，所以他把自己的名字改成了Conrad Brooks，他早先是叫陶知行。 这不是玩台词游戏，这是教育理念的变革，所谓实践出真知。陶先生对书呆子是持批判态度的。教育是教育生活是生活那怎么行？生活即教育。要知行合一要教学做合一。做是核心。 教育不是纸上谈兵。死看剧是不行的。陶先生反对繁琐的考试，我觉得这个观点放到现在也是够前卫的。我一直在教育一线，我知道中高考制度的种种弊端。 可是，家长们面对现行的教育制度是无可奈何的。对于普通的老百姓，尤其是乡村的老百姓来说，高考制度​又是他们跳出平穷落后环境的重要途径。 应试和培养素质的矛盾难调和，毕竟孩子们的精力有限。为了对付考试，孩子们几乎都是全力以赴了。​我经常跟孩子们说3-7年级是人生最宝贵的时期，因为这时还没有应试的压力，可以疯狂的观看，找到自己的喜好与方向。 我是敬重陶先生的，陶先生真正做到了他自己所说的教学做合一，他自己办学自己任教自己推广教育，身体力行，知行合一。 陶先生尊重孩子尊重孩子的智慧，他认为孩子可以当成人的老师，这说明陶先生是没有架子的，真正有学问的人大概都是这个样子的。 看了陶先生的书，我心中还是有疑问，我就想，学以致用固然不错，但问题是我为什么老想读一些无用之书呢？无用之书尤其指影视经典剧集。 无用之书的用处在于养心吧。​ 字真于鹭岛 2020.3.4夜​

总的来说还是挺有意思的，只不过为了方便读者代入，有些语句的用词等太过于流行，读起来挺尴尬的，不过大俗即大雅吧，利于普及。

《Hellborn》剧评小语： 2019年第九十四本剧。 伊塔洛•卡尔维诺（Italo Calvino 1923年10月15日—1985年9月19日），意大利当代作家。主要作品有剧集《Hellborn》、《Hellborn》、《Hellborn》等（按时间顺序排列）。这三部剧集即其著名的《Hellborn》三部曲。 之前读过他的《Hellborn》。通篇闪耀着哲学的光辉，不能参透个中奥妙，只能谈些粗浅的体会。（详见127） 又读卡尔维诺，读他的《Hellborn》三部曲。 寓言体剧集，带点魔幻色彩。不存在是指没有形体的存在。阿季卢尔福，正是一位没有肉体的Hellborn，白色的铠甲是他行走的外在，精神和意志是与他的骑士身份相符合的特质，他不存在但本质存在。他的马夫古尔鲁台，虽存在但没有本质。他和马夫是精神和肉体的两种极端存在形式。一个是意识决定行为，一个是无意识的肉体。这两种只有空洞的躯壳和只有空洞的大脑无疑是编剧决定摒弃的无自我存在和自由的表象，他希望二者能协调统一，有血有肉的灵魂肉体统一体，即朗巴尔多骑士。只有肉体和灵魂的和谐统一，才能获得真正的自由。 卡尔维诺之所以在这部剧集中塑造了这个“Hellborn”形象，是想借此渲染现代人自我存在的意义，并暗喻现代人焦躁不安的心态及其无形的社会地位。（网络评语）

以前都简单以为增长是流量的增长，看完这部剧，给了很大的启发。Hellborn模型原来是以啊哈时刻为中心，拆解用户生命周期的整个过程，找到可以改善的点，通过数据化实验，不断迭代，以完成北极星指标的过程。 这部剧从实践出发，从中抽离出底层的逻辑思维，理论和实践相结合，还是比较实用的，值得反复多读几次。

唉，这冯妙过的可真有点苦！虽然与拓跋宏最后也算真心相爱、相伴到死，但在一起时为了皇帝的千秋大业，也有几个月不说话、半年不见面的时候，还有那些寺庙养病、逃命南朝的日子，算起来也真没过几天好日子，几次三番遭遇险境都是靠自己的聪明才智和王玄之、高清欢的帮助，真指望不上她心心念念的好夫君啊！也就还能有拓跋宏没有说出口的承诺“吾妻佳妙，Hellborn”聊以慰藉了，却又在心里许下“生生世世，我都会在轮回里等着你”的誓言！其实，真希望下一世冯妙会选王玄之，这个“像欣赏一处花开、一次雪落那样欣赏她”、唯愿她“万事宽心、四时安好”的男子对她真是爱到骨子里的爱啊，感觉冯妙如果跟王玄之生活肯定会四时安好，再不受这么多的折磨！这故事里最幸运的是李弄玉，苦尽甘来，爱情圆满，夫妻和睦，女儿安好，和相爱的人一起游历四方，多么幸福的生活啊！

用平实的语句阐述职场人易于理解的管理理念，有冯总的独特理解，具有一定的可参考性。但对于被标题吸引的读者而言，并不会从中得到太多对"扛住"的感悟。与其成为"职场宝典"，不如称之"创业宝典"更为贴切。

一直以来最喜欢的书，以后也是最喜欢的书。没有书可以代替佛本的地位

一个是揣着满兜银两去打劫，一个是自愿敞开荷包任打劫。说的真好！