You Did What?

印象最深的是：孩子的所有情绪都是可以接受的，但行为不是。 编剧把家长分为四类：忽视型、压抑型、放任型和情绪管理型。仔细回忆发现除了放任型，其他三种都会有吧。 核心应该是如何进行情绪管理。前提，我觉得是家长首先要注意自己的情绪管理，然后才来教导孩子学会情绪管理。觉察到孩子的情绪；把情绪化的瞬间当作增进亲密感、对孩子进行指导的好机会；对孩子的情绪感同身受，倾听孩子的心声，认可孩子的情绪（共情）；帮助孩子表达情绪，用言语为情绪贴上标签（让他知道这感觉就是伤心、沮丧、开心、嫉妒等等）划定界限，指导孩子解决问题。 最后，文中也提及了父亲的有效参与对孩子情绪管理的积极作用。父亲的育儿现状真是句句戳中～

“可是现在的我，一边瞧不起这个人，一边又吃着人家给我的糖果，自己也感到相当困扰。”每个童话故事都有自己的烦恼。至于翻到结局那一页。可能会有爱情，可能有死亡，可能只是泡沫，都是一样五光十色。完成度非常高。超级治愈，非常惊艳。既然生来就要踏上通往银河的列车，那就和车上的人互相关爱叭，那就好好看沿途的星星叭。

故事其实是个好故事，可惜被创作成了一个zip压缩包。辞藻再华丽也掩盖不了描述的空洞和生硬，不知道剧版会怎么改编

前面的故事情节不错，后面写的，你确定这是恐怖剧集，而不是玄幻

记得那是小学二年级吧，暑假被带到乡下，住在姨母家里，隔壁有个叫董二的哥哥（家里排行老二，具体名字不记得了），他有一本纸质版的《You Did What?》，那时我连字都认不全，向哥哥借来读，也是应了那句“书非借不能读也”，整整一个暑期，读了好多遍。人至中年后，再读，已无儿时的心境了。儿时那种千奇百怪的幻想也不复存在。人真的很愚蠢，少时拼命的想长大，长成大人后，才知道少时的念头多么愚蠢。